sábado, 20 de junio de 2009

METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA


En este tema tambien se dieron diferentes puntos de visata donde todos dimos nuestro se podria decir aprendizaje significativo que tuvimos de los diferentes subtemas que se asignaron a cada uno de mis compañeros, y que con el desempeño de cada uno se pudo tener un mejor entendimiento acerca del tema en general.







EL DOCENTE Y EL ESTUDIO EN GRUPO






Con la informacion encadenada pudimos exponer diferentes puntos de vista , en el tema de el docente y el estudio en grupo , pude comprender que el docente es el que tiene que tener una relacion responsable con sus alumnos, es el que establece objetivos y el que pone planes y porgamas para que sus alumnos puedan tener un mejor desempeño, su responsablilidad es enseñara a aprender y a crear un manejo de objetivos e incitar a sus alumnos a hablar a conversar y mas que nada a participar dentro de las clases.






Para estimular e influir la confianza que los alumnos tienen que tener hacia su maestro existe un liderazo de los maestros como el liderazgo autoritario, en donde el profesor no deja que sus alumnos se expresen de manera correcta, tienen diversos miedos a poder participar y no los enseña a ser responsables.



El liderazgo Paternalista es donde los alumnos se desarrollan demasiado libremente, con diferentes actitudes pero se centran mucho en lo que el profesor les diga y se impide que los alumnos puedan desempeñarse de manera liberal y sin ataduras.


En el liderazgo democratico es en donde el lider confia en la capacidad del grupo, crea oportunidadesy las relaciones interpersonales son mejores, con mas comunicacion.


El liderazgo participante es aquel lider es mi, que miembro mismo como participante total que conduce a un desarrollo mas satisfactorio de todos los alumnos a fin de todo ser lider e incitar a sus alumnos a participar.


En conclusion de todo esto es que debemos de ser profesores y lideres democraticos y participantes y nunca ser lideres pasivos o autoritarios.

OBJETIVOS DE LA EDUCACION MODERNA


En el tema sobre los Objetivos de la educacion moderna o mas que nada en la clase, me parecio una manera muy interesante para poder desempeñar una clase, en donde todos en grupo participamos en la demostracion de los diferentes temas con los diferentes dibujitos que se utilizaron para construir una casa con su jardin, eso me parecio muy interesante, por que los colores y los dibujos atraian nuestra atencion.


Unos de los diferentes temas que expusimos es el Orientar para la Formacion profesional, en donde los profesores en mi opinion no solo pueden acudir a ciertos cursos sino ellos solos pueden irse renovando y buscando informacion de como actualizarse y como pueden ellos dar a sus alumnos una mejor calidad de educacion.


Unos de los puntos mas importantes e interesantes que me parecieron a mi fue el de como debemos de desarrollar en los alumnos una inteligencia creativa, desarrollar el punto creativo de los alumnos no es tan dificil por que pueden con un pequeño pedazo de papel hacer que el alumno haga diferentes y grandes cosas, por que todos tenemos una gran creatividad solo tenemos poder desarrollarla, interactuando con diferentes formas de aprendizaje.


* Cada profesor tiene que poner un granito de arena para que sus alumnos puedan desarrollar su gran creatividad, utilizando diferentes materiales que se puedan utilizar para desempeñar un buen aprendizaje, por que no solo la creatividad se desarrolla en una sola materia, sino en todas tenemos que tener un poco de creatividad.


Se mostraron diversos temas, pero si fueron muy interesantes y me ayudaron al desarrollo de las diferentes perspectivas que tenia sobre los metodos de enseñanza que se utilizan en el momento de un aprendizaje significativo.

viernes, 5 de junio de 2009

Coment@rio sobre la practica en la escuela


Me parecio muy importante las 2 practicas que realizamos a la escuela primaria Benito en el pueblo de Chamacueros, por que nos ayudo a comenzar a poner en practica nuestro desempeño como profesores, esto hace que puedamos perder el miedo o el nerviosismo a la hora de impartir una clase hacia los alumnos, para mi todo lo que realizamos fue importante, por que pudimos trabajar todos en equipo y lo mas importante que la actividad que realizamos sobre las mascaras con yeso nos permitio estar en contacto con los alumnos, ayudarlos y porder saber sus intereses o sus dudas que tenian en el momento que estabamos trabajando.


Aunque la verdad no se si se presento un detalle en el que estuve mal o el equipo tuvo algunas dificultades para algo, pues espero que nos las recalque en la proxima clase, para que en determindo momento, o en otra sircunstancia que se nos presente, antes de que tengamos que dar clases, pues corrigamos los pequeños errores que tenemos, a la hora de que desempeñamos el trabajo como docentes.

viernes, 29 de mayo de 2009

Coment@rio

En esta clase aprendimos diversas cosas como aprender a dirigir una clase con diferentes materiales que para mi en lo personal me gustaron mucho, se trabajo grupalmente, en donde cada uno aprendio como se debe mostrar a los almnos una clase en relacion con su edad y el aprendizaje que ellos pueden tener, utilizando cartulinas, colores y diferentes formas de desarrollo de habilidades.

Despues se explicaron diferentes metodos y lo que los docentes debemos adquirir para poder tener alumnos exitosos.

TIPOS DE ALUMNOS QUE SE DESEA LOGRAR

Efectivo- Objetivo. Que pueda tener diferentes formas de aprender.
Preparado Responsable, Activo, Investigador, Flexible, Preceptivos, Deuctivos, Adaptable, Comunitario, Integral y Definido. Es lo que los docentes debemos de crear en un Alumno.

TIPOS DE MAESTROS QUE SE DESEA LOGRAR

Se necesita ser un maestro Efectivo, Emprendedor, Teorico, Practico, Coolaborador, Innovador, Comunitario, esto es lo que debemos practicar para que nuestros alumnos en verdad sigan nuestro ejemplo y para que se den cuenta que es importante llevar acabo todas estas caracteristicas, dentro de el aula y de una institucion.

METODOS DE APRENDIZAJE QUE SE DESEAN LOGRAR

Estos tienen que tener todas las caracteristicas de un alumno y de un maestro deben tener.

viernes, 22 de mayo de 2009

2 Clase

El tema que se trato en este fin de semana me parecio muy importante, apesar de que ya lo hemos visto en otras materias pienso que esto nos ayuda un poco a recordar y a organizar bien nuestras ideas, de como debemos de tener nuestros enfoques de las diferentes formas de aplicar la educacion, en la clase se vieron diferentes terminos, se hablo de Jean Piaget, el cual nos dice que el alumno es el constructor de sus diferentes esquemas de aprendizaje, en donde el Profesor solo es el facilitador de dicho Aprendizaje, en donde el alumno debe de ir descubriendo diferentes formas de Aprender.
Otro Pedagogo que determino el Enfoque Cognitivo es David Ausebel, en el cual el el Aprendizaje es verbal y significativo. En donde el Alumno solo procesa la Informacion que es organizada y dirigida hacia el alumno para que pueda realizar representacion de su dicho conocimiento.
Tambien se hablo sobre el Aprendizaje Significativo, este es donde la iformacion que se adquiere va teniendo un determinado significado, y va deacuerdo a la edad o periodo de aprendizaje.
Este Enfoque se determina por 3 fases que son:
Inicial: El aprendizaje percibe informacion por piezas, aprende las diferentes cosas por partes y deacuerdo al tiempo de desarrollo.
Intermedia: Donde el aprendizaje empieza a encontrar relaciones de los componentes.
Terminal: Manejo habil de estrategias.

miércoles, 13 de mayo de 2009

METODOS DE ENSEÑANZA

El tema del Domingo me parecio muy interesante, se hablo de las diferencias individuales que tenemos cada individuo o estilos a la hora manejar la enseñanza, todos y cada uno de nosotros aunque digan que no, tenemos una manera de aprender y desarrollar nuestras propias habilidades, pero todo esto depende de la motivacion q recibamos desde pequeños, ya sea en nuestro hogar o en nuestra casa, y los estados de animo que tengamos a la hora de desarrollar nuestros conocimientos.
Los diferentes estilos que cada uno de nosotros tenemos se puede medir mediante diferentes pruebas que ayudan a verificar que tanto hemos desempeñado nuestras habilidades y nuestros conocimientos, las diferentes herramientas por las que nos podemos dar cuenta de lo que ha avanzado nuestros conocimientos, como son los Tets, las Entrevistas, los Analisis de las diferentes actividades.
Que las habilidades que son lo que conocemos y de como hacerlo, dependen de el Esfuerzo que se necesita hacer para lograr algo.
Y todo esto trabaja con los diferentes Objetivos que nos propongamos al inicio de cualquier actividad.